Еволюція поглядів на менеджмент проходила таким чином.

Класична (традиційна) школа управління: Ф. У. Тэйлор (18561915), Х. Эмерсон (18531931), Г. Гант (18611919), дружини Гилбрет (1920-і рр.), Г. Форд (18631947), Х. Хетеуей, З. Томпсон, А. Файол (18411925), Л. Гьюлик і Л. Урвик (1930-і рр.), Дж. Муні, А. Рілей, Е. Бреч, Л. Аллен, М. Вебер, Хейнс, Месси, М. Фоллет, Р. Шелтон.
Представниками цієї школи досліджувалися питання ефективності праці, в основному на нижчих рівнях управління: продуктивність, ефективність, нормування праці, робота з кадрами (набір, відбір, перекваліфікація), мотивація праці працівників, вирішення соціальних проблем.
Головним предметом досліджень класичної школи була робота.
У міру розвитку науково-технічного прогресу, механізації і автоматизації виробництва, оперативності управління з’явилася необхідність розробки загальної теорії адміністрування.
Тоді з класичної школи виділилася окрема група дослідників, які акцентували свою увагу на загальних функціях і принципах управління, функціях менеджера. З’явилася адміністративно-функціональна школа управління, в якій …

синтетичні учення →

Інші записи



, 2.054 seconds, 1.003 Mb,
Copyright © 2009  Теорія менежмента